Proyecto Echidna para introducir Robótica en Primaria y Secundaria

EchidnaShield es un proyecto Open Source para introducir la programación de sistemas físicos con Arduino a través de entornos visuales. El objetivo es que los estudiantes de Primaria y primer ciclo de Secundaria puedan iniciarse en el mundo de la robótica sin tener que cablear y conectar componentes.

El proyecto está basado en un escudo para Arduino y en una guía didáctica para su uso en clase. Pretende involucrar a la Comunidad y crecer a partir de las contribuciones de los usuarios. Si quieres participar lo puedes solicitar por aquí.

El escudo cuenta con dos modos de funcionamiento, uno basado en sensores y actuadores y otro en el que los sensores se convierten en entradas tipo Makey Makey.

Como muestra de lo que se puede hacer con la Echidna, este vídeo:

Taller Robótica libre con Arduino

Taller Robótica Libre con Arduino dentro del curso “Desarrollo del pensamiento computacional a través de la programación y la robótica”, organizado por INTEF y la Universidad Internacional Menéndez Pelayo.

El taller ha sido impartido por Maria Loureiro y José Pujol, realizando una introducción a la programación de Arduino a través del IDE y de la herramienta gráfica Snap4Arduino.

Taller Robótica libre con Arduino:

Experiencia Personal:

Construcción de páginas web con HTML

Como parte de la asignatura de Programación y Computación de 2º de Bachillerato han construido una página web usando HTML y CSS, en la que debían sintetizar lo más importante de ambas tecnologías.

Antes de empezar han realizado el curso de Khan Academy Introducción a HTML/CSS: hacer páginas web. Que les ha permitido adquirir los conceptos básicos necesarios.

Para realizar la web han trabajado por equipos,  usando Bluefish como editor de html. Como servidor para alojar la web han usado github.

Esto son el resultados de las webs:

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Multievaluación con Rúbricas y Formularios

Uno de los aspectos que como docente más me incomoda, es el de tener que evaluar a mis estudiantes de una forma unilateral. Por lo que llevo tiempo involucrando a mis alumnos en el proceso de evaluación. Una de las técnicas que utilizo es la Multievaluación apoyada en Rúbricas y Formularios.

En las diapositivas cuento qué es, mis motivaciones, objetivos, como realizo el proceso y las recompensas y dificultades.

Las diapositivas fueron preparadas para una sesión de buenas prácticas en el IES Vicente Aleixandre de Sevilla